TUGASAN 1
1) Komputer sebagai alat
Antara cara yang paling berkesan untuk memanfaatkan keupayaan komputer adalah dengan
menggunakan komputer sebagai alat untuk membantu kerja-kerja kita supaya menjadi lebih
mudah dan berkesan.
Antara cara yang paling berkesan untuk memanfaatkan keupayaan komputer adalah dengan
menggunakan komputer sebagai alat untuk membantu kerja-kerja kita supaya menjadi lebih
mudah dan berkesan.
2) Komputer sebagai guru
Pengajaran dan pembelajaran boleh terbahagi kepada bentuk persembahan bahan kuliah, soal-
jawab dengan pelajar dan sebagainya. Melalui ini, pelajar boleh menyemak jawapan dan dalam
masa yang sama pelajar dalam mengulangkaji pembelajaran dengan mudah dan efisien.
Pengajaran dan pembelajaran boleh terbahagi kepada bentuk persembahan bahan kuliah, soal-
jawab dengan pelajar dan sebagainya. Melalui ini, pelajar boleh menyemak jawapan dan dalam
masa yang sama pelajar dalam mengulangkaji pembelajaran dengan mudah dan efisien.
3) Komputer sebagai murid
Para pelajar dapat menggunakan pelbagai program komputer untuk membuat pembelajaran. Malah melalui ini, ia lebih kaya informasi dan sekaligus lebih menarik, sehingga dapat menimbulkan
motivasi belajar kepada pelajar
Para pelajar dapat menggunakan pelbagai program komputer untuk membuat pembelajaran. Malah melalui ini, ia lebih kaya informasi dan sekaligus lebih menarik, sehingga dapat menimbulkan
motivasi belajar kepada pelajar
TUGASAN 2
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
LMS dikenali sebagai Sistem Pengurusan Pembelajaran adalah salah satu aplikasi pendidikan untuk pembelajaran dan pengajaran. Melalui sistem ini, setiap topik pembelajaran dapat disampaikan dan dicapai terus ke internet apabila diakses. Aplikasi ini meliputi kandungan kurikulum dari tahap pra-sekolah sehingga tahap universiti.
Selain itu, capaian internet sistem dapat dijalankan kerana setiap akses menggunakan internet, jika internet sistem ini tidak dapat capai dan tidak dapat dijalankan ini kerana capaian internet tiada. Hal ini kerana internet merupakan salah satu alat untuk berinteraktif. Hal ini dapat dilihat apabila pembelajaran yang menggunakan sistem ini lebih mudah jika melalui online.
LMS dikenali sebagai Sistem Pengurusan Pembelajaran adalah salah satu aplikasi pendidikan untuk pembelajaran dan pengajaran. Melalui sistem ini, setiap topik pembelajaran dapat disampaikan dan dicapai terus ke internet apabila diakses. Aplikasi ini meliputi kandungan kurikulum dari tahap pra-sekolah sehingga tahap universiti.
Selain itu, capaian internet sistem dapat dijalankan kerana setiap akses menggunakan internet, jika internet sistem ini tidak dapat capai dan tidak dapat dijalankan ini kerana capaian internet tiada. Hal ini kerana internet merupakan salah satu alat untuk berinteraktif. Hal ini dapat dilihat apabila pembelajaran yang menggunakan sistem ini lebih mudah jika melalui online.
TUGASAN 3
WEB 2.0 DALAM PENDIDIKAN
Penggunaan teknologi berasaskan web dalam pendidikan mendorong kepada anjakan paradigma peranan guru dan pelajar. Selain daripada berperananan sebagai penyampai maklumat, guru kini berperanan sebagai perangcang strategi kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan web sebagai fasilitator. Manakala pelajar bukan sahaja menjadi penerima maklumat daripada guru semata-mata tetapi pelajar kini boleh menjadi penyumbang aktif kepada pelbagai maklumat.
Ciri -ciri Web 2.0 boleh diintegrasikan dalam pendidikan melalui pelbagai aktiviti yang merangkumi penghasilan dokumen, membuat penyuntingan, penyebaran maklumat, penilaian, kritikan dan maklumbalas. Disamping itu, peranan pelajar sebagai penyelidik, penulis dan pemberi khidmat sokongan membantu dalam meningkatkan pencapaian dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Perbezaan antara web 1.0 dan web 2.0
Penggunaan teknologi berasaskan web dalam pendidikan mendorong kepada anjakan paradigma peranan guru dan pelajar. Selain daripada berperananan sebagai penyampai maklumat, guru kini berperanan sebagai perangcang strategi kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan web sebagai fasilitator. Manakala pelajar bukan sahaja menjadi penerima maklumat daripada guru semata-mata tetapi pelajar kini boleh menjadi penyumbang aktif kepada pelbagai maklumat.
Ciri -ciri Web 2.0 boleh diintegrasikan dalam pendidikan melalui pelbagai aktiviti yang merangkumi penghasilan dokumen, membuat penyuntingan, penyebaran maklumat, penilaian, kritikan dan maklumbalas. Disamping itu, peranan pelajar sebagai penyelidik, penulis dan pemberi khidmat sokongan membantu dalam meningkatkan pencapaian dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Perbezaan antara web 1.0 dan web 2.0
Konsep Web 2.0 merupakan satu revolusi kepada penggunaan Internet dan web sebagai platform iaitu aplikasi yang dijalankan secara langsung melalui media Internet. Tanpa perlu dibatasi oleh sistem operasi tertentu, aplikasi Web 2.0 boleh diakses di mana-mana sahaja secara atas talian (online) serta mobil melalui telefon pintar ataupun tablet. Selain daripada itu, sifat unik aplikasi Web 2.0 adalah menjadi suatu pusat pengetahuan besar hasil daripada gabungan pengumpulan maklumat yang disumbangkan oleh pengguna.
Penggunaan Web 2.0 yang diaplikasikan dalam pendidikan mempunyai potensi yang besar untuk menyokong dan meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Melalui penggunaan aplikasi tersebut, pelajar tidak sekadar mengakses Internet untuk mendapatkan maklumat bahkan mereka juga dapat membina pengetahuan melalui interaksi sosial. Kebanyakan kajian yang dijalankan menunjukkan pengintegrasian teknologi Web 2.0 seperti blog dan wiki di dalam persekitaran pembelajaran berkesan untuk meningkatkan kepuasan pelajar, meningkatkan kualiti pembelajaran serta mewujudkan interaksi sosial diantara pelajar dan pendidik.
Kemunculan Web 2.0 serta kemajuan alat telekomunikasi seperti jalur lebar (broadband) dan WiFi sebagai perantara untuk berkomunikasi merupakan transformasi kepada aplikasi yang lebih interaktif. Berbanding penggunaan aplikasi Web 1.0 yang amat terhad, aplikasi Web 2.0 menyediakan platform kepada pengguna untuk berhubung, berkomunikasi dan berkolaborasi antara satu sama lain. Penjanaan serta perkongsian maklumat antara pengguna membantu mengembangkan informasi serta dapat menjadi pusat ilmu secara tidak formal. Antara aplikasi Web 2.0 yang biasa digunakan adalah seperti Facebook, Google docs, Twitter, Scribd, Blogger, Wiki dan Flickr.
Sumber: http://mtp6014-maznidris.blogspot.my/
Penggunaan Web 2.0 yang diaplikasikan dalam pendidikan mempunyai potensi yang besar untuk menyokong dan meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Melalui penggunaan aplikasi tersebut, pelajar tidak sekadar mengakses Internet untuk mendapatkan maklumat bahkan mereka juga dapat membina pengetahuan melalui interaksi sosial. Kebanyakan kajian yang dijalankan menunjukkan pengintegrasian teknologi Web 2.0 seperti blog dan wiki di dalam persekitaran pembelajaran berkesan untuk meningkatkan kepuasan pelajar, meningkatkan kualiti pembelajaran serta mewujudkan interaksi sosial diantara pelajar dan pendidik.
Kemunculan Web 2.0 serta kemajuan alat telekomunikasi seperti jalur lebar (broadband) dan WiFi sebagai perantara untuk berkomunikasi merupakan transformasi kepada aplikasi yang lebih interaktif. Berbanding penggunaan aplikasi Web 1.0 yang amat terhad, aplikasi Web 2.0 menyediakan platform kepada pengguna untuk berhubung, berkomunikasi dan berkolaborasi antara satu sama lain. Penjanaan serta perkongsian maklumat antara pengguna membantu mengembangkan informasi serta dapat menjadi pusat ilmu secara tidak formal. Antara aplikasi Web 2.0 yang biasa digunakan adalah seperti Facebook, Google docs, Twitter, Scribd, Blogger, Wiki dan Flickr.
Sumber: http://mtp6014-maznidris.blogspot.my/
TUGASAN 4
Kumpulan kami diminta bagi menghasilkan satu kajian mengenai “Web 2.0 dalam Pendidikan” dalam kalangan pelajar pada masa kini. Web 2.0 merupakan satu platform penting dalam kehidupan seharian kita kerana hampir setiap masa kita menggunakan media massa seperti melayari internet untuk untuk mencari maklumat mengenai pembelajaran bagi setiap pelajar. Kami mengemukakan 15 soalan pengetahun tentang Web 2.0 dan 10 soalan yang berkaitan dengan kemahiran berfikir dan ICT didalam 'google docs'
Tujuan Penyelidikan
1) Untuk mengkaji sejauh mana pengetahuan pelajar mengenai kemahiran berfikir dalam ICT.
2) Untuk mengkaji sejauh mana pengetahuan pelajar mengenai keselamatan mengunakan
komputer dan internet.
Proses Menjalankan Kajian.
1) Soal Selidik
Kami mengunakan Kaedah Borang soal selidik kerana cara ini akan membolehkan kita
menerima maklumat dengan lebih tepat. Seramai 30 orang responden telah kami berikan
borang soal selidik yang terdiri daripada pelajar tahun 1 Fakulti Pendidikan Program Sukan
dan Rekreasi.
2) Carian Internet
Kami menggunakan kaedah carian internet kerana untuk mendapatan maklumat tambahan
dengan lebih pantas berkaitan dengan kajian ini.
Tujuan Penyelidikan
1) Untuk mengkaji sejauh mana pengetahuan pelajar mengenai kemahiran berfikir dalam ICT.
2) Untuk mengkaji sejauh mana pengetahuan pelajar mengenai keselamatan mengunakan
komputer dan internet.
Proses Menjalankan Kajian.
1) Soal Selidik
Kami mengunakan Kaedah Borang soal selidik kerana cara ini akan membolehkan kita
menerima maklumat dengan lebih tepat. Seramai 30 orang responden telah kami berikan
borang soal selidik yang terdiri daripada pelajar tahun 1 Fakulti Pendidikan Program Sukan
dan Rekreasi.
2) Carian Internet
Kami menggunakan kaedah carian internet kerana untuk mendapatan maklumat tambahan
dengan lebih pantas berkaitan dengan kajian ini.
TUGASAN 5
TUGASAN 6
MEMBINA BROSUR MENGGUNAKAN MICROSOFT PUBLISHER DAN MICROSOFT WORD
TUGASAN 7
Tugasan 7 adalah penghasilan video dalam kumpulan berdasarkan story board dan skrip berdasarkan tugasan 3 iaitu Web 2.0 dalam Pendidikan yang telah disediakan pada minggu 11,12 dan 13 menggunakan Powtoon. Pengintegrasian elemen audio, video dan teks dalam pembangunan video
TUGASAN 8
1.Penerangan dan perbincangan tentang fungsi-fungsi Microsoft Excel dan Google Docs (Spreadsheet).
2.Memasukkan data.
3.Pemformatan
4.Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja.
5.Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
2.Menggunakan formula untuk mengira jumlah markah keseluruhan serta penggredan markah individu.
2.Memasukkan data.
3.Pemformatan
4.Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja.
5.Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
- -VLOOKUP
- -STDEV
- -AVERAGE
- -COUNTIF
- -Sort
- -Filter
- -Graph.
2.Menggunakan formula untuk mengira jumlah markah keseluruhan serta penggredan markah individu.
| markah__komputer_dalam_pendidikan_.xlsx |
